۱. مقدمه
هدف این مقاله بررسی جایگاه ترجمه در دو برنامه آموزش زبان و تربیت مترجم در مقطع کارشناسی است. آیا از ترجمه در تدریس یا تقویت مهارتهای دیگر می توان کمک گرفت؟ آیا دروس ترجمه در برنامه آموزش زبان با هدف تربیت مترجم گنجانده شده یا در این دروس ترجمه وسیله ای کمکی در جهت تقویت دانش زبانی زبان آموزان (proficiency) می باشد؟ در صورت دوم چگونه میتوان از ترجمه به عنوان وسیله ای کمکی استفاده کرد؟ آیا اساسا تربیت مترجم حرفه ای در مقطع کارشناسی ممکن است؟ تربیت مترجم حرفه ای چه شرایط و لوازمی می طلبد و اشکالات برنامه موجود تربیت مترجم چیست؟ اینها برخی سؤالاتی هستند که در این مقاله به تفصیل یا به اجمال مورد بحث قرار میگیرند.