تاملی در روش کنونی آموزش ترجمه

در این مقاله نویسنده روش موجود در آموزش ترجمه در مراحل اولیه با روش آموزش از طریق ارزشیابی را مردود می شمارد و بر اساس اصول یادگیری زبان مادری چارچوبی نظری پیشنهاد می کند که می توان از آن در برنامه ریزی و آموزش دروس ترجمه و نیز در تألیف کتب درسی ترجمه استفاده کرد.


بدون دیدگاه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.



این سایت از اکیسمت برای کاهش هرزنامه استفاده می کند. بیاموزید که چگونه اطلاعات دیدگاه های شما پردازش می‌شوند.