تاملی در روش کنونی آموزش ترجمه

در این مقاله نویسنده روش موجود در آموزش ترجمه در مراحل اولیه با روش آموزش از طریق ارزشیابی را مردود می شمارد و بر اساس اصول یادگیری زبان مادری چارچوبی نظری پیشنهاد می کند که می توان از آن در برنامه ریزی و آموزش دروس ترجمه و نیز در تألیف کتب درسی ترجمه استفاده کرد.


بدون دیدگاه

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *



این سایت از اکیسمت برای کاهش هرزنامه استفاده می کند. بیاموزید که چگونه اطلاعات دیدگاه های شما پردازش می‌شوند.